Caviardage (Escritura Creativa) y Migrantes

Historia de la Migración

El valor de la diversidad

OBJETIVOS

Los objetivos específicos y generales de la sesión son los siguientes:

- Saber más sobre la historia de la migración.

- Aprender sobre la técnica del caviardage.

- Pensar sobre el poder positivo de la transformación.

 

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE

Al  final  de  la  sesión  los  participantes  podrán:

- Aprender algo más sobre la historia de la migración.

- Aprender la técnica del "caviardage", una forma de escritura creativa.

 

GRUPO OBJETIVO

Todos los grupos / Sociedad

Adolescentes

Adultos

  Cantidad de participantes: 10-20

 

Grado de experiencia necesario - 2

Cantidad de trabajo para preparar e implementar el escenario - 3

Coste total previsto - 2

 

DURACIÓN

1 hora y 30 minutos

 

ESPACIO

Habitación con capacidad para 10-20 personas, distribución de asientos, mesas

RECURSOS

Copias del texto del Anexo 4: Nociones sobre la historia de la migración (una para cada participante), caja de pinturas, lápices negros, gomas y colores negros para cada participante.

 

PREPARACIÓN

El facilitador debe leer el Anexo 1: La técnica del caviar o técnica del caviardage.

El facilitador debe preparar copias del Anexo 4 de acuerdo con el número de participantes.

 

La migración ha contribuido a dar  forma al mundo moderno al producir cambios profundos y duraderos en el estilo de vida, el idioma y la cultura. En ciertos países, esto se ha considerado apropiado e incluso deseable, mientras que en otros es objeto de un gran debate.

Con esta actividad, el facilitador llamará la atención sobre los aspectos positivos de la transformación.

ACTIVIDADES

Etapa 1: Debate sobre el tema de la historia de la migración (30 min)

 

El facilitador les hace a los participantes las siguientes preguntas para probar su conocimiento del tema:

1) ¿Cómo defines el término "migración"?

2) En su opinión, ¿en qué período histórico comenzó la migración?

3) ¿Cuáles son las principales causas de la migración?

4) ¿Definirías la migración como un fenómeno positivo o negativo?

5) En su opinión, ¿cuán multicultural se ha convertido su país como resultado de la migración?

 

Después de eso, se les pide a los participantes que lean el texto en el Anexo 4.

El facilitador explica que la transformación es la palabra clave de esta actividad.

Al utilizar el método del caviar, propone una actividad sobre los aspectos positivos del cambio a partir del texto del Anexo 4.

 

Etapa 2: Explicación sobre la técnica del caviar (10 min)

 

El facilitador explica la técnica del caviar, una forma de escritura creativa.

Consiste en leer un texto y elegir algunas palabras que capten el interés del lector.

Las frases o palabras que no necesitamos se "ennegrecen" para mostrar lo que queda. Entonces esta técnica consiste en la eliminación de palabras o frases para obtener una nueva composición "poética".

Es posible dejar el trabajo en negro, como se puede ver en el Anexo 2.

Un segundo tipo de caviardage es más creativo: es posible usar más colores y crear un dibujo relacionado con el caviar (ver Anexo 3).

El resultado final debería ser un nuevo texto "poético" que tenga un sentido completamente diferente del original.

 

Etapa 3: Creación individual del caviardage (25 min)

 

Los participantes utilizarán las copias del texto en el Anexo 4 para crear su propio caviardage.

Es importante subrayar que no existe un resultado correcto o incorrecto. No hay necesidad de rima.

Es un momento de creatividad, útil para pensar sobre el aspecto positivo del cambio y la transformación. A partir de un texto, puede encontrar algo nuevo, algo especial.

 

Etapa 4: Lectura de los caviardages creados por los participantes (10 min)

 

El facilitador invita a los participantes a leer su propia creación.

No es obligatorio que lo lean todos; solo los que se ofrezcan voluntarios deben leerlo.

El facilitador recuerda nuevamente que el objetivo no es elegir el mejor. Cada creación es una expresión creativa de los participantes. Nos gustaría reflexionar juntos sobre la importancia de observar algo, transformarlo, tratar de encontrar el valor de la belleza oculta en todo/todos.

 

REFLEXIÓN FINAL

El profesor propone una reflexión final preguntando en plenario las siguientes preguntas (15 min):

1) ¿Crees que has aprendido algo nuevo sobre la migración?

2) ¿Ha cambiado tu opinión sobre la migración después de esta actividad? ¿Por qué? Por qué no?

3) ¿Sabes si tus abuelos o tus padres emigraron de su país de origen?

4) ¿Cómo te sientes al crear tu propio caviardaje?

 

HERRAMIENTAS DE SOPORTE

Historia de la migración: Organización Internacional para las Migraciones de la OIM: Migración e historia: http://www.rcmvs.org/documentos/IOM_EMM/v1/V1S03_CM.pdf

  Para la creación de caviardage:

https://www.caviardage.it

http://www.foundpoetryreview.com/about-found-poetry/

https://4ravens.wordpress.com/2009/02/07/found-poetry-prompt/

 

INSPIRACIÓN

 

IDEAS PARA LA ACCIÓN

Puede ser elegido cualquier otro texto. Podría ser interesante utilizar algunos extractos de la literatura de migrantes traducidos a la lengua materna de los participantes.

 

ANEXOS

Anexo 1: La técnica del caviardage

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Anexo 2: Ejemplo de un caviarismo clásico

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Anexo 3: Ejemplo de un caviardage más creativo

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Anexo 4: Nociones sobre la historia de la migración

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Creado por EURO

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