Bienvenida
OTROS: Problemas de bienvenida para migrantes
OBJETIVOS
Los objetivos específicos y generales de la sesión son los siguientes:
- Definir problemas para dar la bienvenida a los migrantes y encontrar soluciones positivas sobre el tema mediante el aprendizaje reflexivo y transformacional.
- Fomentar el entendimiento mutuo y la cooperación entre los miembros de la sociedad de acogida y los migrantes.
GRUPO OBJETIVO
Adultos (mayores de 18 años)
Nacionales, inmigrantes, refugiados y solicitantes de asilo
Tamaño del grupo: 10 - 12 participantes
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE
Al final de la sesión los participantes podrán:
- Mejorar la resolución de problemas, habilidades de pensamiento crítico utilizando recursos personales.
- Fomentar el entendimiento mutuo entre ellos
COMPLEJIDAD
Grado de experiencia necesario: 4
Cantidad de trabajo para preparar e implementar el escenario: 3
Consumo de tiempo: 2
Coste previsto: 3
DURACIÓN
2 h 10 min
ESPACIO
Habitación con mesas y sillas. Cada participante debe tener un asiento. Las mesas se pueden organizar en diferente orden.
RECURSOS
Material: 30 - 40 fotografías impresas (adjuntas en el anexo), hoja de papel blanco tamaño A3 para cada participante, lápices de colores, marcadores, ceras blandas, pegamento, tijeras, pinceles de diferentes tamaños, taza para agua, marcadores multimedia (computadora, proyector de internet, altavoces)
PREPARACIÓN
El facilitador debe preparar la sala con todo el equipo y los recursos necesarios. Las fotos proporcionadas en el anexo deben ser coloridas y laminadas en plástico transparente.
CONDUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
A medida que los inmigrantes del Medio Oriente y África continúan llegando a Europa para escapar de la pobreza y la guerra, reciben una bienvenida más cálida en algunos lugares que en otros. Algunos países dan la bienvenida a los migrantes bien preparados y no enfrentan tantos problemas como en otros países.
En este taller, en particular, vamos a aprender cuáles son los problemas de bienvenida de los migrantes y cómo cada uno de nosotros podría contribuir a resolver este problema.
ACTIVIDADES
Primera etapa: muestra de video (5 min)
El facilitador muestra un video seleccionado que supuestamente fortalece los sentimientos de los participantes sobre los problemas de los migrantes (ver el enlace en la sección Herramientas de apoyo).
Etapa dos: selección de fotos (5 min)
Después del video, el facilitador les proporcionará a los participantes diferentes fotos impresas (Anexo 1). El facilitador puede poner fotos en el piso para que todos los participantes puedan observarlas y elegir una que esté relacionada con la bienvenida de los migrantes.
Etapa tres: conversación en parejas (30 min)
Después de que los participantes seleccionen la foto, cada participante elige un compañero. A los participantes, en parejas, se les pide que conversen con las preguntas proporcionadas en el Anexo 2. La respuesta debe estar relacionada con la foto seleccionada. Las preguntas se deben hacer en una secuencia del 1 al 13 sin ninguna interrupción del entrevistado. Luego los roles son intercambiados.
Etapa cuatro: trabajo individual (10 min)
Se les pide a los participantes que pongan la foto seleccionada en la hoja de papel blanco tamaño A3 y visualicen el problema / problemas indicados en la bienvenida a los migrantes dibujando o pintando y escribiendo el problema identificado durante la conversación en pareja.
Etapa cinco: sesión de reflexión grupal (30 min)
- ¿Qué símbolos hay en la imagen? ¿A qué o a quién los asocias?
- ¿Qué significado tienen para ti?
Etapa seis: transformación individual (10 min)
Se le pide a cada participante que transforme su imagen eliminando la foto seleccionada en la Etapa Uno. Deben visualizar y escribir la posible solución del problema de bienvenida de los migrantes (que declararon en la Etapa Cuatro) utilizando recursos. Los participantes pueden agregar y/o eliminar detalles de la imagen anterior, todos los cambios deben hacerse en la misma imagen.
REFLEXIÓN FINAL
Al final del taller, los participantes crean un círculo de debate. El facilitador dirige la discusión (30 min).
- ¿Qué problema de bienvenida de migrantes descubrió y cómo lo resolvió en el proceso del taller?
- ¿Qué tipo de recurso usaste?
- ¿Cómo te sientes después del taller? ¿Qué emociones, pensamientos tuviste durante el proceso del taller?
- ¿Qué te pareció fácil o qué difícil en este taller?
- ¿Qué te pareció interesante trabajando en parejas?
- ¿Qué has aprendido, en todo caso, de este taller?
INSPIRACIÓN
http://nordplus.sei.lt/
HERRAMIENTAS DE SOPORTE
Video: el video más impactante de Second a Day preparado por Save the Children:
https://www.youtube.com/watch?v=RBQ-IoHfimQ
(enlace al video que se muestra al comienzo del taller)
IDEAS PARA LA ACCIÓN
Este taller podría implementarse durante la clase de Geografía, Ciencias Políticas o Sociología, Trabajo social (tanto en la escuela como en la Universidad). Es una buena manera de alentar a las personas a debatir y reflexionar sobre los problemas de acogida de los migrantes y desarrollar posibles formas de solución de problemas a nivel personal. También se puede implementar en varias ONG que trabajan con problemas de migración y comunicación multicultural, por trabajadores sociales y otros especialistas.
ANEXOS
Created by Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius
ITE
Social-educational initiative centre PLUS
sei.plius@gmail.com
Make it Better
info@mibworld.org
Ecos do Sur
ong@ecosdosur.org
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